Colaboradores: Evaluador/a:
Nombre de la Carrera: Tecnicatura Universitaria en Educación Social
Institución: FED, UNCuyo
Título al que opta: Técnico/a Universitario/a en Educación Social

Resumen en español :

El presente trabajo sistematiza una experiencia de intervención socioeducativa desarrollada en una escuela secundaria, en el marco del acompañamiento al Centro de Estudiantes. A partir de la recuperación de notas de campo, encuentros institucionales y diálogos con el gabinete escolar, se analizan las necesidades expresadas por los y las adolescentes, especialmente en relación con la participación y la salud emocional. La reflexión sobre la práctica permite delimitar el rol del educador social como mediador entre las demandas juveniles y la institución, así como visibilizar las tensiones que emergen ante la disponibilidad limitada de recursos. Finalmente, el trabajo aporta herramientas y aprendizajes orientados a fortalecer futuras intervenciones socioeducativas con adolescentes.

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