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Temática:
Matilla, Mónica Teresa
Argentina Articulación (educación) Desarrollo de competencias Desarrollo de las habilidades Educación basada en competencias Enseñanza centrada en el rendimiento Ingreso a la universidad Métodos de enseñanza Métodos de evaluación Procesos cognitivos
2006
Matilla, Mónica Teresa
Competencias cognitivas Educación basada en competencias Evaluación de competencias Evaluación del alumno Ingreso en la universidad Instrumentos de evaluación Pruebas de evaluación Universidad Nacional de Cuyo
2008
Caggia, Silvia, Inaudi, Elba, Quilici, Yamila y Zabala, Roxana
Educación basada en competencias Enseñanza de la odontología Práctica profesional Práctica Profesional Supervisada
2021
Díaz Puppato, Diego
Alumnos ingresantes Articulación de niveles educativos Articulación educativa Competencias transversales Contenidos curriculares Educación basada en competencias Enseñanza superior Mendoza (Argentina) Nivel preuniversitario Procesos cognitivos Sistema educativo Universidad Nacional de Cuyo
2007
Difabio, Hilda Emilia
College education Competency Assessment Competency-based education Comprensión lectora Critical thinking Educación Educación basada en competencias Education reading comprehension Enseñanza secundaria Enseñanza superior Evaluación de competencias High school Pensamiento crítico
2005
Ojeda, Leticia Irma
Barreras de comunicacón Ciencias médicas Competencia comunitaria Comunicación en salud Docencia Educación Educación basada en competencias Educación médica Enseñanza superior Formación de docentes Investigación comunicacional Métodos de enseñanza Proceso de comunicación Relaciones médico-paciente Universidades Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas
2014
Díaz Puppato, Diego
Alumnos ingresantes Competencias cognitivas Construcción del conocimiento Educación a distancia Educación basada en competencias Enseñanza superior Entornos virtuales de aprendizaje Material didáctico Materiales curriculares Proceso de aprendizaje Sistemas educativos no presenciales Soporte digital Universidad Nacional de Cuyo
2005