Autor/es: Ozollo, María Fernanda ; Orlando, Marcela ;
Editorial:
Universidad Nacional de Cuyo. Secretaría Académica. Servicio de Educación a Distancia - Ediciones Biblioteca Digital UNCuyo
Cantidad de Páginas:
36 p.
ISBN:
Fecha de edición:
2006
Lugar de edición: Mendoza, Argentina
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Este trabajo explica como elaborar materiales de aprendizaje colaborativos para la enseñanza a distancia, desde la base de una concepción de interactividad cognitiva diferenciada de la mera interactividad instrumental. Las autoras consideran que las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) pueden favorecer la interactividad cognitiva, pero este proceso no se establece por sí mismo. El desafío es diseñar una serie de acciones didácticas, secuenciadas y ordenadas que le permitan al alumno la reconstrucción significativa de los contenidos, en la medida en que va reconstruyendo su mirada del mundo y de sí mismo.
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