No. 28

Estrategias didácticas para el desarrollo de habilidades intelectuales a propósito del análisis de un texto clásico griego

Por: ;

Este objeto está asociado a micrositio/s

no existe el micrositio 'FFYL'
Este artículo fue presentado como ponencia en el II Simposio de Epistemología y Metodología - Ciencias Humanas y Sociales - El hombre como objeto y sujeto de conocimiento, organizado por la
Facultad de Filosoña y Letras de la U. N. de Cuyo y la Asociación Argentina de Epistemología y Metodología (ASAEM), el 28 de junio de 1996.

Este contenido se encuentra publicado en políticas de Acceso Abierto, bajo licencias Creative Commons 3.0 - Algunos Derechos Reservados

EXPLORAR