Tomos XXX-XXXI
La defensa de tesis
The thesis defence
Por: Savio, Karina ;
Tomos XXX-XXXI
Por: Savio, Karina ;
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Publicado en:
03-2011
Anales de Lingüística
,
Tomos XXX-XXXI
En este artículo describimos una práctica poco estudiada en los estudios sobre discurso académico: la defensa de tesis. Nos proponemos, entonces, presentar una mirada acerca de la defensa de tesis desde una perspectiva genérica, considerando los desarrollos teóricos provenientes del análisis del discurso, en particular Maingueneau (1999, 2002, 2004), Beacco (2004) y Charaudeau (2004). Reflexionaremos brevemente acerca de la
noción de género, con el objetivo de emplear aquellas concepciones que faciliten la tarea de describir la defensa desde una visión discursiva como social. Expondremos, luego, una caracterización de la defensa incorporando diversas variables que nos permitirán
comprender esta instancia con mayor profundidad. Por último, abordaremos el texto de la defensa, es decir, la exposición que el tesista prepara para 'defender' su investigación. Pensar esta práctica comó género discursivo nos permite ahondar tanto en sus rasgos
singulares como también en su vinculación con la comunidad académica de la que nace.
In this article we describe a practice not sufficiently considerad in the academic discourse studies: the thesis defence. We intend to approach to the thesis defence from a generic perspectiva, taking into account the theoretical framework of discourse analysis, in particular Maingueneau (1999, 2002, 2004), Beacco (2004), Charaudeau (2004). First, we concisely explore the notion of genre, in order to employ those conceptions that may facilitate the task of describing the defence forma discursiva and social viewpoint. Then, we characterize the thesis defence including different aspects that will lead us to
understand profoundly this instance. Finally, we study the defence text, the presentation that the candidate prepares to 'defend' the ínvestigation. Considering this practice as a discursiva genre involves analysing not only its singular features but also its relation to the
academic discourse where it is born.
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