Este objeto está asociado a micrositio/s

Micrositios | itp

Resumen en Español :

El presente trabajo tiene como objetivo analizar las estrategias del Estado provincial sanluiseño para imponer nuevas condiciones de trabajo en el sector docente. Estrategias que han sido planificadas y sostenidas en el tiempo, con momentos de mayor conflictividad y respuestas de parte de la comunidad educativa, y otros de mayor reflujo de las luchas que generaron escenarios propicios para reformas flexibilizadoras de las condiciones de trabajo.
Diferenciaremos estas estrategias en dos. Por un lado, las estrategias directas que tienen que ver con las reformas o intentos de reforma de las normativas que regulan el trabajo docente, y por otro lado, las estrategias indirectas que se han ido delineando y consolidando en las últimas décadas, generando puestos de trabajo docente en condiciones precarias, al margen de toda protección laboral.
Ambas estrategias muestran una tendencia de generar marcos de trabajo cada vez más flexibles. Sin embargo, la experiencia ha demostrado que, en última instancia, es la lucha de clases la que definirá cómo terminan por establecerse esas relaciones.

Este contenido se encuentra publicado en políticas de Acceso Abierto, bajo licencias Creative Commons 3.0 - Algunos Derechos Reservados

EXPLORAR