Análisis psicosemiótico del juego en la sala de psicomotricidad

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Páginas: 149 p.
Idioma: Español

Colaboradores: Director/a: Integrante del jurado: Integrante del jurado: Integrante del jurado:
Nombre de la Carrera: Licenciatura en Psicomotricidad Educativa
Institución: FED, UNCuyo
Título al que opta: Licenciado /a en Psicomotricidad Educativa

Resumen en Español :

Esta tesina tiene como propósito el estudio de caso de un niño de 10 años con síndrome de Down, desde una perspectiva psicosemiótica, describiendo como es el proceso que realiza este niño para transformar su no juego en juego simbólico. La investigación se realizó en una sala de psicomotricidad perteneciente al ámbito escolar, de una escuela de modalidad especial a la que asistía el niño.

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