La percepción de los pacientes sobre las herramientas educativas empleadas en la posta sanitaria N° 518 y su relación con la adherencia terapéutica

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Realizada en:
Páginas: 97 p.
Idioma: Español

Colaboradores: Integrante del jurado: Integrante del jurado: Integrante del jurado:
Nombre de la Carrera: Licenciatura en Enfermería
Institución: FCM, UNCuyo
Título al que opta: Licenciado/a en Enfermería

Resumen en Español :

La percepción de la comunidad tiene causas multifactoriales sobre compresión de los temas educativos que se imparten en la Posta Sanitaria n° 518 lo que llega determinar la viabilidad sobre adherencia terapéutica a lo largo del tiempo.
Objetivos: Determinar la relación de la percepción de los pacientes sobre las herramientas educativas en empleadas en la Posta Sanitaria n° 518 con la adherencia terapéutica. Categorizar demográficamente la población. Relacionar los factores asociados que inciden en la adherencia terapéutica con la consecuente limitación del uso a los recursos educativos que se proveen. Asociar la percepción las herramientas educativas con la adherencia terapéutica.
Método: Estudio cuantitativo, descriptivo de corte transversal y prospectivo.
Inclusión: Los pacientes que se atienden en la Posta Sanitaria n° 518 con enfermedad crónica o de evolución limitada.
Exclusión: Los enfermeros y médicos de la Posta sanitaria, así como agentes sanitarios.
Conclusión: Los pacientes han tenido buenos resultados sobre la comprensión del tratamiento, un 79,2%, y el 83,3% manifestó que se les ha explicado de forma clara y concisa. Sin embargo, solo un 50% entendió su enfermedad, un nivel muy bajo. El interés por controlar su enfermedad parte de del conocimiento indispensable que se imparte en la Unidad Sanitaria. Aunque se comprenda las pautas a seguir, pero no el desarrollo de una enfermedad y las circunstancias que la delimitan, la conducta se convierte en un carácter mecánico por lo que no determina que la adherencia terapéutica sea sostenida en el tiempo.

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