Resumen en Español :

Como docentes de una institución dedicada a la formación docente y además, profesionales de la psicología iniciamos en el año 2007 un proceso tendiente incluir la ESI en la formación docente con el propósito de, paulatinamente, tornar efectivo el derecho a la ESI en los diferentes niveles del sistema educativo. El proceso lleva ya diecisiete años y se mantiene en la actualidad. Nos encontramos desarrollando la séptima etapa de una línea de investigación que se articula constantemente con actividades de capacitación dentro y fuera de la institución a la que pertenecemos: la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cuyo. Expondremos aquí muy brevemente el proceso realizado a los largo de 17 años y en mayor detalle los logros alcanzados y los obstáculos que se presentan en las dos últimas etapas.

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