Resumen en Español :

Este relato de experiencias busca comunicar el proceso de ingreso a la Universidad a través de la narración de biografías educativas, con respecto al “choque de realidades” entre el nivel medio y el superior, la secundaria y el ingreso a la universidad. Al principio se presentan los objetivos de esta propuesta y la contextualización de la misma. Luego el marco teórico refuerza la importancia de estas prácticas en la formación docente y en el desarrollo se expresan estos contrastes entre los mitos y expectativas y la realidad universitaria, al finalizar, la conclusión nos invita a servirnos de las narrativas y como estas contribuyen a la transformación del sujeto.

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