Evaluación como un proceso de construcción colectiva

Autor/es: ;
Realizada en:
Páginas: 95 p.
Idioma: Español

Colaboradores: Director/a:
Nombre de la Carrera: Especialización en Docencia Universitaria
Institución: FFyL, UNCuyo
Título al que opta: Especialista en Docencia Universitaria

Resumen en Español :

El presente Trabajo Final Integrador se desarrolla como instancia final de la Especialización en Docencia Universitaria de la Universidad Nacional de Cuyo. En el mismo se elabora una propuesta pedagógica para la asignatura de Prácticas Profesionalizantes de la carrera de Enfermería Profesional del Instituto Superior Cruz Roja Argentina Filial Río Cuarto. El proyecto se basa principalmente en el proceso de enseñanza y aprendizaje desde diferentes mediaciones pedagógicas, aprendizajes significativos, el educar para, el inter aprendizaje basado en los pilares fundamentales como es la investigación y la extensión. En el mismo se proponen tres prácticas de aprendizajes basadas en simulación clínica, una propuesta evaluativa y partiendo de la corresponsabilidad que posee la institución con la comunidad social y educativa se integran una propuesta de vinculación con la sociedad y una propuesta de investigación.

Este contenido se encuentra publicado en políticas de Acceso Abierto, bajo licencias Creative Commons 3.0 - Algunos Derechos Reservados

EXPLORAR