Colaboradores: Director/a:
Nombre de la Carrera: Licenciatura en Terapia del Lenguaje
Institución: FED, UNCuyo
Título al que opta: Licenciado en Terapia del Lenguaje

Resumen en español :

Este trabajo investiga el acompañamiento adulto en un programa acuático infantil desde la Psicomotricidad Operativa. Se apoya en el marco teórico de la Dra. Myrtha Chokler y los “organizadores del desarrollo psicomotor” (orden simbólico, vínculo de apego, comunicación, exploración y seguridad postural), focalizando la percepción de adultos acompañantes y su influencia en el aprendizaje lúdico y motor de los niños. La metodología combina herramientas cualitativas y cuantitativas: cuestionarios, talleres vivenciales y grabaciones de encuentros, analizados mediante procesamiento de datos y síntesis por organizadores. El estudio explora cómo la relación adulto-niño, la libertad de exploración, la anticipación y la seguridad postural se traducen en experiencias de juego y aprendizaje, con énfasis en la autonomía y la regulación afectiva durante la actividad acuática. Los resultados indican que, aunque hay interés por implementar conceptos teóricos, persisten dificultades prácticas para mantener una distancia óptima, fomentar la autonomía y evitar intervenciones invasivas. Las conclusiones subrayan la necesidad de formación continua para acompañantes y de diseñar entornos seguros que favorezcan el desarrollo psicomotor infantil a través del juego y la exploración libre.

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