Resumen en español :

La presente investigación se propone analizar la modificación de las subjetividades y la mutación de los vínculos que se construyen en la nueva lógica educativa surgida en el contexto de la pandemia del año 2020. El objetivo principal es visibilizar los dispositivos de la sociedad de control presentes en la educación, los cuales moldean la subjetividad de los estudiantes del IESDyT 9001.
La relevancia de este trabajo radica en la reflexión sobre las transformaciones que se presentaron en el acceso a la educación de calidad durante la crisis sanitaria, en un contexto donde la Ley N° 26.206 de Educación Nacional garantiza este derecho para todos. La tesis analiza las tensiones generadas por esta situación, cuyas consecuencias se evidencian hasta la actualidad.

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