El pensamiento computacional y los cuadriláteros

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Páginas: 69 p.
Idioma: Español

Resumen en Español :

El trabajo presenta una propuesta tecnopedagógica que utiliza el Pensamiento Computacional para mejorar la resolución de problemas digitales y el aprendizaje de los cuadriláteros en cuarto grado de primaria. La propuesta incluye cuatro actividades: creación de mapas conceptuales, construcción de figuras geométricas en un entorno de programación por bloques, elaboración de juegos tipo puzle o trivia sobre cuadriláteros y trabajo en contextos interactivos y lúdicos para motivar la reflexión. El enfoque implica modificar los roles tradicionales, promover el trabajo colaborativo y el uso de tecnologías emergentes. Además, permite compartir las producciones de los estudiantes en portales digitales, constituyéndose como una iniciativa motivadora, creativa y formativa tanto para la geometría como para el desarrollo de habilidades de ciudadanía digital.

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