Publicado en: 09-2011 Confluencia , Año 5, no. 10

Resumen en Español :

El presente artículo ofrece un análisis crítico sobre las formas de apropiación con que las instituciones educativas han abordado el legado intelectual de Michel Foucault. Se orienta, en este sentido, a leer en clave foucaultiana la actualidad de la Facultad de Ciencias Sociales y Políticas de la Universidad Nacional de Cuyo, recuperando una de las últimas propuestas teóricas del autor en cuestión: "contraconducta".

Resumen en Inglés :

This article offers a critical analysis of some the forms in which educational institutions have appropiated the intellectual legacy of Michel Foucault. In this sense, it attempts to read from a foucauldian point of view key, the current scene of the College of Social and political Sciences of the Universidad Nacional de Cuyo, through one of his theoretical contributions: that of "counter-behavior".

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