Publicado en: 10-2013 Confluencia , Año 6, no. 13

Resumen en Español :

Este trabajo presenta la descripción y
el análisis de un dispositivo de acompañamiento en situaciones de intervención-formación desde un abordaje
clínico, basado en la reflexión en
búsqueda de interpretaciones sobre
los sucesos críticos en los sujetos participantes, en su propia singularidad.
El dispositivo fue diseñado teniendo
en cuenta por un lado, los resultados
de dos
investigaciones: Dispositivos de
acompañamiento en la formación docente durante el ciclo de las prácticas
(Alonso, M. C.; 2004-2008) y Los sucesos críticos en la trayectoria personal
y profesional de formadores de docentes (Ormaechea, S., 2007-2009) y, por
el otro, el análisis de una demanda de
acompañamiento para animar procesos de cambio en un grupo de profesionales médicos en el marco de un curso
de actualización en educación que se
desarrollara entre los años 2007-2009.

Resumen en Inglés :

This work presents the description and the analysis of a device of
accompaniment in situations of intervention-formation from a clinic
approach, based in reflections on findings of interpretations on critics’ events
of participants, on their singularity. The device was designed considering
on one side, the results of two investigations: Devices of accompaniments
on the building of a teacher during the training period (Alonso M. C. 2004-
2008) and The critics’ events on personal and professional trajectory of
teacher trainers (Ormaechea S. 2007-2009) and on the other hand, the
analysis of a demand of accompaniment to encourage processes of change
in a group of medical professionals in the enclosure of an update course in
education that was developed along the years 2007-2009.

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